Минакова Людмила Юрьевна
cчётчик
|
Основная информация |
|
Публикации |
|
Методические пособия |
|
Программа повышения конкурентоспособности |
|
История состояний |
{"":{"code":null,"name":null}}
Минакова Л.Ю. Когнитивные и лингвистические аспекты обучения иноязычному профессиональному дискурсу на основе проектной деятельности // Интегрированное обучение иностранным языкам и профессиональным дисциплинам. Опыт российских вузов. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2018. С. 294‒320.
Obdalova O.A., Minakova L.Y., Soboleva A.V. The linguistic code as basis for common ground building in English as a foreign language // Common Ground in First Language and Intercultural Interaction. Berlin: De Gruyter, 2023. P. 219‒236.
Обдалова О.А., Соболева А.В., Минакова Л.Ю. Модернизация иноязычного образования в эпоху социальных вызовов и технологических трансформаций: кейс-исследование трансформации образовательной программы магистратуры // Перспективы науки и образования. 2023. № 2(62). С. 102‒124. URL: https://pnojournal.wordpress.com/2023-2/23-02/.
Обдалова О.А., Минакова Л.Ю. Проектная деятельность в реализации предметно-языкового интегрированного обучения в школе // Иностранные языки в школе. 2021. № 5. С. 72‒79.
Obdalova O. A., Kharapudchenko O. V, Soboleva A.V., Minakova L.Y. Interactive Technology in Teaching English Oral Academic Discourse to Master Students // Lecture Notes in Networks and Systems. 2022. Vol. 499 : Integration of Engineering Education and the Humanities: Global Intercultural Perspectives. P. 54‒63. DOI: 10.1007/978-3-031-11435-9
Чам Мухаммед Фатих, Минакова Л.Ю. Межкультурный коммуникативный тренинг и его роль в формировании межкультурной компетенции обучающихся иностранному языку // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 476. С. 208‒219. DOI: 10.17223/15617793/476/23
Минакова Л.Ю. Методы устранения межкультурных барьеров при обучении иностранных студентов в поликультурной среде //Язык и культура : сборник статей XXXI Международной научной конференции (11–14 октября 2021 г.). Томск: Изд-во Том. ун-та, 2021. С. 232-238.
Чам Мухаммед Фатих, Минакова Л.Ю. Методические основы обучения межкультурной коммуникации в поликультурной среде //Наука и инновации - современные концепции : сборник научных статей по итогам работы Международного научного форума. Т. 2. М.: Инфинити, 2021. С. 49-57.
Obdalova O.A., Minakova L.Y., Soboleva A.V. Indirect reporting and pragmaticallyenriched contextA case study into Russian learners of English. // Pragmatics and Cognition. 2019. Vol. 26, № 1. P. 85‒111.
Soboleva A.V., Obdalova O.A., Minakova L.Y. Developing Academic Skills via Greek and Latin Vocabulary Teaching // Lecture Notes in Networks and Systems. 2020. Vol. 131 : Integrating Engineering Education and Humanitiesfor Global Intercultural Perspectives. P. 376‒386. DOI: 10.1007/978-3-030-47415-7_40
Минакова Л.Ю., Чам М.Ф. Коммуникативный тренинг в формировании умений межкультурной коммуникации //Язык и культура : сборник статей XXIX Международной научной конференции (16–18 октября 2018 г.). Ч. 2. Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2019. С. 358-364.
Obdalova Olga A., Minakova Ludmila Yu., Soboleva Aleksandra V., Tikhonova Evgeniya V. Modes of Wording Direct into Indirect Speech in Intercultural Communication //Advances in Intelligent Systems and Computing. 2019. Vol. 907. P. 183-194.
Handbook of Research on Curriculum Reform Initiatives in English Education /A.V. Soboleva, O.A. Obdalova, L.Y. Minakova, et al.; ed.: Rahma Al-Mahrooqi, Christopher Denman. Hershey PA, USA: IGI Global, 2019. 369 p.
Istvan Kecskes, Olga Obdalova, Ludmila Minakova, Aleksandra Soboleva. A study of the perception of situation-bound utterances as culture-specific pragmatic units by Russian learners of English //System. 2018. Vol. 76. P. 219-232.
Минакова Л.Ю., Пилюкова А.В. English in biology and ecology (Английский в сфере биологии и экологии). Томск: Издательский Дом ТГУ, 2018. 152 с.
Минакова Л.Ю., Тихонова Е.В. Методические аспекты обучения межкультурной коммуникации и переводческой деятельности. Томск: Издательский Дом ТГУ, 2018. 122 с.
Минакова Л.Ю., Ярощук А.В. Организация самостоятельной работы обучающихся как фактор активизации интереса младших школьников к изучению иностранного языка //Язык и культура : сб. ст. XXVIII Междунар. науч. конф. (25-27 сент. 2017 г.). Томск: Издательский Дом ТГУ, 2018. С. 377-382.
Минакова Л.Ю., Торгаева А.С. Технологизация процесса формирования иноязычной коммуникативной компетенции при реализации проектной деятельности //Язык и культура : сб. ст. XXVIII Междунар. науч. конф. (25-27 сент. 2017 г.). Томск: Издательский Дом ТГУ, 2018. С. 369-376.
Обдалова О.А., Минакова Л.Ю., Соболева А.В. Исследование роли контекста в адекватности репрезентации иноязычной речи в непрямой коммуникации //Язык и культура. 2017. № 40. С. 77-90.
Obdalova O.A., Minakova L.Y., Tikhonova E.V., Soboleva A.V. Insights into Receptive Processing of Authentic Foreign Discourse by EFL Learners //Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018. Vol. 677. P. 231-241.
Минакова Л.Ю. Реализация проблемного метода при обучении иноязычному профессиональному дискурсу //Язык и культура. Сб. статей ХХVII Междунар. науч. конф. (26–28 октября 2016 г.). Томск: Издательский Дом ТГУ, 2017. С. 262-264.
Минакова Л.Ю., Пилюкова А.В. Английский язык в сфере Биологии и Экологии. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2015. 149 с.
Обдалова О.А., Минакова Л.Ю., Соболева А.В. Дискурс как единица коммуникативного и речемыслительного процесса в коммуникации представителей разных лингвокультур //Язык и культура. 2017. № 37. С. 205-228.
Васильковская А.А., Минакова Л.Ю. Применение метода проблемного обучения на занятияхпо иностранному языку для студентов неязыковых факультетов //Приоритетные задачи и стратегии развития педагогики и психологии / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 1. Тольятти, 2016. С. 38-40.
Обдалова О.А., Минакова Л.Ю., Соболева А.В. Исследование роли контекста в интерпретации социокультурно-маркированного дискурса на основе дискурсивно-когнитивного подхода // Вестник Томского государственного университета. 2016. № 413. С. 38‒46. DOI: 10.17223/15617793/413/6
Минакова Л.Ю. Влияние ситуативного контекста на адекватность понимания аутентичной речи при обучении иноязычному дискурсу //Язык и культура. 2016. № 1(33). С. 160-170.
Gural S.K., Minakova L.Y., Smokotin V.M. Peculiarities of Teaching a Foreign Language as Discourse in Conditions of Professionally Oriented Education. Newcastle Upon Tyne, United Kingdom: Cambridge Scholars Publishing, 2015. 195 p.
Bakhmetyev V.V., Lebedev L.A., Vlasenko A.B., Bogdanov S.P., Sovestnov A.E., Minakova T.S., Minakova L.Yu., Sychov M.M. Luminescent Materials on the Basis of Yttrium Oxide and Yttrium Aluminum Garnet Used for Photodynamic Therapy //Key Engineering Materials. 2016. Vol. 670. P. 232-238.
Минакова Л.Ю., Потапова А.С. Современные технологии в организации самостоятельной работы студентов при обучении иноязычному общению //Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Філологічна": збірник наукових праць.. Випуск 52. Украина, г. Острог, 2015. С. 183-185.
Минакова Л.Ю., Потапова А.С. К вопросу повышения эффективности иноязычного профессионально-ориентированного образования при обучении иноязычному дискурсу студентов неязыковых специальностей //Комунікативний підхід до викладення філологічних та психолого-педагогічних дисциплін: зб.матеріалів міжвуз.наук.-практ.конф.19-20 квітня 2013 р. Ялта, 2013. С. 44-50.
Khromov S.S., Gulayeva N.A., Zelenetskaya I.S., Minakova L.Yu., Sheketera A.L. An Algorithm for the Integration of Information and Communication Technologies in Teaching Languages for Special Purposes (the Example of Russian as a Foreign Language) //Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 200. P. 224-229.
Minakova L.Yu., Gural S.K. The Situational Context Effect in Non-Language-Majoring EFL Students' Meaning Comprehension //Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 200. P. 62-68.
Kallas E. V., Soloveva T. P., Minakova L. Iu. Implementation of Ecological Education in a Higher School //Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 200. P. 453-459.
Минакова Л.Ю. Институциональный дискурс в обучении иностранному языку студентов естественнонаучных специальностей // Лесное хозяйство и зеленое строительство в Западной Сибири. Вып. 7. Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2015. С. 164‒170.
Минакова Л.Ю. Обучение иноязычному дискурсу студентов неязыковых специальностей с использованием профессионально ориентированных проектов. г. Томск: Издательский Дом ТГУ, 2015. 96 с.
Dajbova E.B., Minakova T.S., Zaxarenko V.N., Kosova N.I., Kurzina I.A., Kirillova M.E., Minakova L.Yu. Physicochemical and Photosorption Properties of Oxygen-containing Calcium Compounds – Components of Troposferic Aerosol //Advanced Materials Research. 2015. Vol. 1085. P. 124-129.
Минакова Л.Ю., Пилюкова А.В. ENGLISH IN BIOLOGY AND ECOLOGY (Английский в сфере Биологии и экологии) . Томск: Изд-во Том-го ун-та, 2015. 152 с.
Минакова Л.Ю., Пилюкова А.В. Модернизация образовательной программы по иностранному языку для студентов неязыковых направлений подготовки //Язык и культура. 2014. № 3(27). С. 157-165.
Minakova L.Yu. Intonation in the context of interlingual and intercultural communication //Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 154. P. 412-416.
Minakova L.Yu. Critical thinking development in foreign language teaching for non-language-majoring students //Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 154. P. 324-328.
The Influence of Zn3(PO4)2:Mn–Luminophores Synthesis Conditions on their Surface and Luminescent Features / Minakova T.S., Sychov M.M., Bakhmetyev V.V., Eremina N.S. [et al] // Advanced Materials Research. 2014. Vol. 872. P. 106‒111.
Тихонова Е.В., Минакова Л.Ю. Компоненты профессиональной компетентности переводчика в сфере устного последовательного перевода (китайский язык) //Европейский журнал социальных наук. 2013. Т. 2, № 8. С. 283-290.
Кащенко Н.В., Минакова Л.Ю. Особенности обучения письменному иноязычному дискурсу студентов неязыковых факультетов //Восток и Запад глазами молодых учёных. г. Томск, 2013. С. 169-174.
Минакова Л.Ю., Вард Э.Э., Кузнецова Е.М., Марутян М.Б. К вопросу о контроле сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов //Язык и культура. 2013. № 4(24). С. 90-96.
Обдалова О.А., Минакова Л.Ю. Взаимосвязь когнитивных и коммуникативных аспектов при обучении иноязычному дискурсу //Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. Т. 1, № 7. С. 148-153.
Минакова Л.Ю. Обучение иноязычному дискурсу студентов естественных специальностей с использованием профессионально ориентированных проектов (английский язык,неязыковой вуз).: автореф. дис. ... канд. пед. наук. г. Томск, 2013. 26 с.
Когнитивные основы реализации проектной деятельности. /сост.: Минакова Л.Ю. г. Томск, 2013. 264 с.
Особенности обучения письменному иноязычному дискурсу студентов неязыковых факультетов. /сост.: Кащенко Н.В., Минакова Л.Ю. г. Томск, 2013. 328 с.
Гураль С.К., Минакова Л.Ю. Моделирование дискурсивного общения с использованием профессионально-ориентированных проектов //Мир образования - образование в мире. 2012. № 3. С. 121-130.
Минакова Л.Ю., Обдалова О.А. Компетентностный подход в реализации профессионально ориентированных проектов при обучении иностранному языку // Вестник Томского государственного университета. 2012. № 365. С. 147‒153.
Минакова Л.Ю., Кащенко Н.В. Когнитивные аспекты проектной деятельности при обучении иностранным языкам //Философия и наука в культурах Запада и Востока : материалы Всероссийской молодежной конференции, 28-29 сентября 2012 года. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2012. С. 189-194.
Минакова Л.Ю. Обучение иноязычному дискурсу студентов неязыковых факультетов с использованием профессионально направленной проектной деятельности // Язык и культура. Сборник статей XXII Международной научной конференции 30-31 мая 2011 года. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2012. С. 181‒185.
Минакова Л.Ю. Требования к разработке основной образовательной программы по направлению "Лингвистика" на основе компететностного подхода // Вестник Томского государственного университета. 2011. № 344. С. 177‒181.
