20 августа 2026 состоялась онлайн встреча с деканом ФИЯ Ольгой Васильевной Нагель, Анной Николаевной Савиновой, руководителем детского центра SmartyKids https://smartykidsleto.tilda.ws/ и Евгенией Викторовной Сурковой, методистом и преподавателем детского центра SmartyKids.
Встреча была ориентирована на поиск ответа на вопрос: Что можно делать на ФИЯ и после ФИЯ, кроме перевода и преподавания?
Разговор был сфокусирован на три вещи: языковой и педагогический капитал студентов и выпускников (язык, культура, текст, обучаемость, коммуникация, дисциплина), интересы по тесту RIASEC и сильные стороны по VIA https://onetinterestprofiler.org/ , а также реальные карьерные территории.
Что конкретно обсудили и о чем можно узнать из записи:
— Участники встречи разобрали восемь карьерных направлений после ФИЯ: перевод и локализация, устная коммуникация, контент и digital, международный бизнес и проекты, образование и EdTech, исследования, туризм и культурные проекты, самостоятельная практика. Отдельно обсудили, что многие роли находятся на пересечении территорий.
— Поработали с профилями RIASEC: I+C, A+I, S+A, S+E, S+E+C, E+C, C+I, R+C — и для каждого назвали подходящие роли и опоры из VIA.
— Каждый участник сформулировал две карьерные гипотезы: «естественный ход» и «расширение поля» — с конкретным первым экспериментом на 2–4 недели.
— Обсудили преподавание как одну из траекторий, отдельно поговорив о том, чем оно отличается от простого знания языка, какие есть форматы работы (государственный, частный центр, частная практика), что такое «невидимая работа» за уроком и почему свобода репетитора включает в себя мини-бизнес.
— Познакомились с программой переподготовки «Преподавание иностранных языков: цифровой педагог и методика XXI века» https://news.tsu.ru/calendar-of-events/fakultet_inostrannykh_yazykov_tgu_priglashaet_na_novuyu_programmu_prepodavanie_inostrannykh_yazykov_/
— Разобрали критерии хорошей первой среды: ясные ожидания, обратная связь, готовая опора, постепенный старт и понятная следующая ступень.
— Познакомились с реальными историями выпускников ФИЯ и условиями работы в SmartyKids при частичной/полной занятости
— Узнали о текущих открытых позициях: преподаватель английского и преподаватель китайского (можно без опыта, при готовности учиться)
Главные выводы встречи:
Если вы хотите проверить свою гипотезу в преподавании, следующий шаг — заполнить форму отклика на сайте: smartykids-tomsk.ru/karyera/, а также обратитесь со своими предложениями и запросами на карьерный навигатор к администрации факультета flf@mail.tsu.ru
Встреча была ориентирована на поиск ответа на вопрос: Что можно делать на ФИЯ и после ФИЯ, кроме перевода и преподавания?
Разговор был сфокусирован на три вещи: языковой и педагогический капитал студентов и выпускников (язык, культура, текст, обучаемость, коммуникация, дисциплина), интересы по тесту RIASEC и сильные стороны по VIA https://onetinterestprofiler.org/ , а также реальные карьерные территории.
Что конкретно обсудили и о чем можно узнать из записи:
— Участники встречи разобрали восемь карьерных направлений после ФИЯ: перевод и локализация, устная коммуникация, контент и digital, международный бизнес и проекты, образование и EdTech, исследования, туризм и культурные проекты, самостоятельная практика. Отдельно обсудили, что многие роли находятся на пересечении территорий.
— Поработали с профилями RIASEC: I+C, A+I, S+A, S+E, S+E+C, E+C, C+I, R+C — и для каждого назвали подходящие роли и опоры из VIA.
— Каждый участник сформулировал две карьерные гипотезы: «естественный ход» и «расширение поля» — с конкретным первым экспериментом на 2–4 недели.
— Обсудили преподавание как одну из траекторий, отдельно поговорив о том, чем оно отличается от простого знания языка, какие есть форматы работы (государственный, частный центр, частная практика), что такое «невидимая работа» за уроком и почему свобода репетитора включает в себя мини-бизнес.
— Познакомились с программой переподготовки «Преподавание иностранных языков: цифровой педагог и методика XXI века» https://news.tsu.ru/calendar-of-events/fakultet_inostrannykh_yazykov_tgu_priglashaet_na_novuyu_programmu_prepodavanie_inostrannykh_yazykov_/
— Разобрали критерии хорошей первой среды: ясные ожидания, обратная связь, готовая опора, постепенный старт и понятная следующая ступень.
— Познакомились с реальными историями выпускников ФИЯ и условиями работы в SmartyKids при частичной/полной занятости
— Узнали о текущих открытых позициях: преподаватель английского и преподаватель китайского (можно без опыта, при готовности учиться)
Главные выводы встречи:
- Ваш диплом ФИЯ — это капитал, который можно применить в разных сферах.
- Профессия появляется там, где этот капитал решает чью-то конкретную задачу.
- Решение остаётся за вами, но теперь у вас есть критерии, чтобы его принимать.
- Месяца мало, чтобы понять профессию, — важно дать себе время и пробовать в среде с поддержкой.
Если вы хотите проверить свою гипотезу в преподавании, следующий шаг — заполнить форму отклика на сайте: smartykids-tomsk.ru/karyera/, а также обратитесь со своими предложениями и запросами на карьерный навигатор к администрации факультета flf@mail.tsu.ru